Статья по обобщению опыта работы по использованию личностно-деятельностного подхода в формировании УУД на уроках и во внеурочное время. Описываются формы, методы и технологии, используемые в процессе работы, а также оценивается результативность
Презентация содержит сочетание разного вида информации, макросы, анимацию, гиперссылки, триггеры, интерактивные приемы. Игра проходит согласно маршруту, переход по слайдам осуществляется по гиперссылкам или управляющим кнопкам.
Педагог, работающий в малокомплектной школе, находящейся вдали от районного, а уж тем более, областного центра, делится мыслями, основанными на личном опыте, о профессии «учитель», о принципах, которые помогают в педагогической деятельности.
В данном проекте актуализировались знания и способы деятельности для поддержания мотивации к пробному учебному действию (“надо” - “хочу” - “могу”) и его самостоятельное осуществление /самодеятельностное. Логическая последовательность в действиях учителя и учебных действиях обучающихся поддерживалась сменой деятельности с учетом психологических закономерностей и особенностей данной группы.
Презентация была сделана в рамках конкурса " Учитель года", успешно опробирована на учащихся 4-7 классах. Ребята активно играли на уроке музыки, с энтузиазмом отвечали на вопросы викторины, выполняли задания вне слайдов ( в полном описании есть отдельные задания), в конце урока дружно исполнили песню-караоке " Улыбка" В. Шаинского.
Методическая разработка интегрированного учебного занятия (урока) по учебным дисциплинам и МДК ОП.06 Информационные технологии в профессиональной деятельности, ОГСЭ.03 Иностранный язык, МДК 01.01 электрические машины и аппараты (являющегося частью ПМ.01 Организация обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования на тему «Использование табличного процессора Ms Excel в профессиональной деятельности» предназначена для проведения урока по заявленной теме.
