Вторник, 19.09.2017, 22:04

Центр подготовки педагогов к аттестации

Логин:
Пароль:
Мой Университет
Эл.сборники
На память!
Главное
Горячая новость
Проекты и Конкурсы
Олимпиада педагогов 4

21.12.2015 - 01.09.2016

Четвертая Олимпиада педагогов "Современное образование" ЗДЕСЬ!

Форум Олимпиады ЗДЕСЬ!

Советы участникам Олимпиады ЗДЕСЬ!

Обучение
Законодательство
Консультирование
Кабинет психолога
Edu-family
Статистика
Яндекс.Метрика
Онлайн всего: 5
Гостей: 5
Пользователей: 0

Каталог файлов

Главная » Файлы » Первый конкурс " ФГОС - урок на видео" » Предметы гуманитарного цикла

Государственная поддержка семьи
[ · Скачать удаленно () ] 14.04.2016, 20:21
My WebPage

Цель урока - создать условия для усвоения знаний и способов деятельности, учащихся в системе, для формирования умений применять эти знания при решении стандартных и творческих задач, используя информационные технологии.

Задачи:

Образовательные: охарактеризовать, что такое «государственная социальная помощь», какой деятельностью занимаются социальные службы, центры социальной помощи семье и детям, рассказать о материнском капитале, познако¬мить с понятиями и терминами: материнский капитал, государ¬ственная социальная помощь.

Развивающие: развивать аналитическое мышление, устанавливать причинно – следственные связи, формировать умения анализировать факты, делать выводы; внимание учащихся; развивать умения работать сообща и дружно с одноклассниками.
Воспитывающие: воспитывать толерантные отношения в классе, патриотические чувства долга и ответственности перед Родиной, семьей.

Планируемые результаты: учащиеся научатся объяснять, что такое государственная социальная помощь; овладеют принци¬пом работы с учебником, в тексте которого встречаются схемы, дополнительный текст и вопросы; научатся участвовать в эври¬стической беседе, дискуссии; работать с документами, выполнять проблемные задания; применять навыки работы в группе.
Формируемые УУД:
Предметные:
Учащиеся смогут объяснить, почему государство должно поддерживать семью? Как российское государство поддерживает семью?
Личностные результаты: учебно-познавательная мотивация, мотивационная основа учебной деятельности, учебно-познавательный интерес, адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности.
Метапредметные:
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль, коррекция, осуществление самоконтроля по результату и по способу действия.
Знакомясь со значениями понятий материнский капитал, государственная социальная помощь, учащиеся смогут осознать одну из важных ролей государства при помощи семьям и детям.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, достаточно полное и точное выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.
Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение, сериация, классификация, аналогия, структурирование знаний, построение логической цепи рассуждений, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности, самостоятельный учет установленных ориентиров действия в новом учебном материале, построение речевых высказываний, использование общих приемов решения задач, использование знаково-символических средств, подведение под понятие, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
На основе групповой работы, учащиеся научатся задавать вопросы, контролируя партнеров (меняясь ролями: контролер, исполнитель)
Оборудование: учебник, пакет с рабочим материалом для рабо¬ты в группах, мультимедийная презентация, ноутбуки, иллюстрации, карточка с заданием.
Используемые учебники и учебные пособия: учебник обществознание для 5 класса, Кравченко А.И.
Используемая методическая литература: Примерная образовательная программа образовательного учреждения (ФГОС основная школа)
Основные понятия: Материнский капитал, государственная социальная помощь.
Дидактические единицы урока: забота, воспитание, социальная служба, социальный работник, цент семейного досуга.
Виды учебной деятельности: Актуализация и формализация жизненного опыта и знаний учащихся. Использование элементов причинно-следственного анализа при характеристике социальных явлений. Воспитание социальной ответственности и гражданской компетенции.
Объяснение и конкретизация примерами смысла понятиий «воспитание», «забота». Обучение навыкам продуктивного взаимодействия с другими людьми (коммуникации).
Организация пространства:
Фронтальная работа, групповая работа, индивидуальная работа, деятельностная дискуссия.
Категория: Предметы гуманитарного цикла | Добавил: Lubasmol919191
Просмотров: 267 | Загрузок: 99 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 1
1  
Уважаемая Любовь Николаевна!
Ваш материал прошёл первичную экспертизу и допущен к участию в конкурсе. Вы можете заказать сертификат участника.
Технический эксперт Малюков С.А.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
© Образовательный портал "Мой университет", 2013
Полное или частичное воспроизведение материалов сайта допускается только
при условии получения письменного согласия от администрации ОП "Мой университет"
Copyright MyCorp © 2017
Используются технологии uCoz